Népal : année scolaire 2026

Dans le Haut Dolpo

Les écoles de la vallée de Panzang

Au Népal dans le village de Ting Kyu plus connu aujourd’hui sous le nom de Tinjé, la Siddhartha Kula School poursuit sa mission essentielle : offrir aux enfants de la vallée de Panzang un cadre d’apprentissage structuré, bienveillant et tourné vers l’avenir.

Chaque année, l’école accueille une nouvelle génération d’élèves qui y trouvent non seulement un enseignement de qualité, mais aussi un environnement communautaire fort, où l’entraide, la discipline et l’autonomie sont cultivées au quotidien.

Pour cette nouvelle année scolaire dans le Haut Dolpo, l’école de Tinjé accueille 120 enfants répartis dans 9 classes, de la Nursery jusqu’à la Classe 7.
Le nombre d’enfants scolarisés atteint 190 avec les 50 enfants de l’annexe de Shimengaon et les 20 petits de l’école maternelle de Poldegaon.

Comme tous les ans, durant la première semaine de classe, tous les élèves se sont soumis à la traditionnelle et indispensable séance de pose pour les photos des registres de l’école. Un moment parfois intimidant pour les pour les plus jeunes qui n’en ont pas encore fait l’expérience !

Un pensionnat pour les élèves du niveau collège

Les élèves des Classes 6 et 7 (équivalent de la 5ᵉ et de la 4ᵉ) vivent en internat dans le pensionnat construit juste derrière l’école. Cette vie d’internes favorise l’assiduité, offre des temps d’étude collectifs après les cours et renforce l’autonomie des élèves, en préparation de leur départ vers Katmandou à partir de la Classe 8 pour la poursuite de leurs études.

Un enseignant volontaire loge sur place pour assurer la surveillance et l’accompagnement des pensionnaires.

Ces deux classes forment un groupe particulièrement uni. Le samedi, jour de fermeture de l’école, les élèves peuvent rejoindre leurs familles, mais restent souvent à l’internat pour faire leur lessive ou partager des activités communes.

Le pensionnat actuel comprend 7 chambres, une cuisine-réfectoire et un bloc sanitaire. Un second bâtiment est en construction afin d’accueillir l’an prochain les élèves de la Classe 8 et des niveaux supérieurs.

L’équipe éducative

L’école repose sur une équipe pédagogique engagée et enracinée dans la communauté :

• 8 professeurs privés, pour la plupart anciens élèves, en poste depuis 3 à 11 ans et rémunérés par le projet ;
• 4 enseignantes titulaires nommées par le gouvernement népalais, dont l’affectation dépend du nombre d’enfants inscrits ;
• 2 enseignants stagiaires volontaires, anciens élèves de l’école engagés pour deux ans.

Ces postes de stage permettent aux anciens de l’école de transmettre à leur tour ce qu’ils ont reçu et de se former à l’enseignement. À l’issue de leur engagement, ils peuvent intégrer l’équipe comme professeurs privés si un poste est disponible.

Si certains enseignants vivent au village, la plupart réside toute l’année dans un bâtiment situé à proximité immédiate de l’école.

L’équipe est complétée par une cuisinière et une infirmière travaillant au centre de soins adjacent à l’école.

Les effectifs complets des trois écoles

Examens intermédiaires

Les examens de mi‑parcours se sont déroulés en août, étalés sur une semaine complète, avec une épreuve pour chaque matière.

Comme à chaque fois, les élèves ont travaillé en plein air. Mais cette année, en raison des risques de pluie, ils se sont installés sous les allées couvertes de l’école. Cette disposition permet une surveillance simultanée par les professeurs et un mélange des niveaux pour limiter les risques de copie.

Les classes maternelles Nursery et Kindergarten, qui ont moins de matières, ont passé leurs épreuves uniquement le matin. Les tests portent pour eux sur les trois alphabets (népalais, tibétain, anglais) ainsi que sur les chiffres.

Ces examens intermédiaires constituent une préparation essentielle aux examens finaux d’octobre qui, eux, valideront le passage en année supérieure.

 

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